PENDAMPINGAN BELAJAR MENGAJI BAGI ANAK USIA SD DI MASJID AL IKHLAS DUSUN III BEKALA SIMALINGKAR A

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur'an sejak usia dini merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter, moral, dan spiritual anak. Namun, minat dan kelancaran membaca Al-Qur'an pada anak usia Sekolah Dasar (SD) di Dusun III Bekala Simalingkar A masih tergolong rendah yang disebabkan oleh keterbatasan metode pembelajaran yang interaktif dan kurangnya pendampingan intensif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an serta menumbuhkan motivasi belajar mengaji anak melalui implementasi metode pembelajaran aktif yang menyenangkan. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi tahap identifikasi kebutuhan, pelaksanaan edukasi tahsin dan tajwid dasar, praktik membaca mandiri secara berkelompok (halaqah), serta evaluasi melalui observasi kemampuan membaca sebelum dan sesudah pelaksanaan program. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek kelancaran membaca, pemahaman ilmu tajwid dasar, serta ketepatan makhraj huruf peserta. Selain itu, pengurus masjid dan orang tua memberikan respons yang sangat positif terhadap program pendampingan ini karena dinilai efektif dalam memakmurkan aktivitas edukasi keagamaan di masjid. Dengan demikian, program pendampingan belajar mengaji terbukti efektif sebagai upaya promotif dalam memberantas buta aksara Al-Qur'an bagi anak-anak di Dusun III Bekala Simalingkar A.