Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar: Studi Literatur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran berbasis permainan dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa sekolah dasar melalui studi literatur. Metode yang digunakan adalah studi literatur terhadap 21 artikel ilmiah dari database Google Scholar tahun 2019–2025 dengan kriteria inklusi artikel yang membahas pada matematika SD dan indikator minat belajar. Analisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) secara deskriptif. Hasil sintesis menunjukkan bahwa media yang dominan adalah permainan digital seperti Kahoot!, Wordwall, dan Educaplay serta permainan tradisional seperti congklak dan ular tangga. Indikator minat belajar yang paling meningkat meliputi keterlibatan, perhatian, dan motivasi siswa. Sebagian besar penelitian melaporkan kecenderungan positif penggunaan media permainan, dengan pola temuan menekankan peran tantangan, umpan balik langsung, dan kompetisi dalam meningkatkan minat belajar. Namun, terdapat tantangan berupa keterbatasan infrastruktur, akses teknologi, dan kesiapan guru. Olehkarena itu, diperlukan perencanaan dan dukungan yang optimal agar implementasi media pembelajaran berbasis permainan dapat berjalan efektif.