Peran Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar: Studi Literatur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media pembelajaran kreatif dan inovatif dalam meningkatkan pemahaman matematika siswa sekolah dasar melalui pendekatan studi literatur. Penelitian ini mengkaji 18 artikel ilmiah yang dipublikasikan pada rentang tahun 2020–2025 dan diperoleh melalui database Google Scholar. Kriteria seleksi meliputi artikel yang membahas media pembelajaran matematika di sekolah dasar serta memiliki keterkaitan dengan peningkatan pemahaman atau hasil belajar siswa. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil kajian menunjukkan bahwa media digital dan media visual merupakan jenis media yang paling dominan digunakan dalam pembelajaran matematika sekolah dasar. Sebagian besar penelitian melaporkan bahwa penggunaan media pembelajaran menunjukkan kecenderungan positif terhadap peningkatan pemahaman konsep, motivasi, serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, media pembelajaran membantu mengonkretkan konsep matematika yang bersifat abstrak melalui visualisasi dan pengalaman belajar langsung. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala, terutama pada keterbatasan fasilitas dan kompetensi guru dalam memanfaatkan media secara optimal. Dengan demikian, pemanfaatan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar apabila didukung oleh kesiapan guru dan ketersediaan sarana yang memadai