Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar

Abstract

 

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika di sekolah dasar, khususnya pada aspek perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Perencanaan pembelajaran mencakup penyusunan perangkat seperti modul ajar, tujuan pembelajaran, serta pemilihan strategi yang sesuai. Pelaksanaan pembelajaran meliputi cara guru menyampaikan materi, penggunaan metode dan media, serta interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, Wawancara , dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa di SD Inpres Bumi Sagu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran yang tepat, seperti pengorganisasian materi yang sistematis, penyampaian yang menarik, serta pengelolaan kelas yang baik, dapat meningkatkan minat, pemahaman, dan keaktifan siswa dalam belajar matematika. Selain itu, penerapan strategi pembelajaran inovatif seperti inkuiri, kooperatif, dan penggunaan media interaktif juga memberikan dampak positif terhadap efektivitas pembelajaran. Dengan demikian, pemilihan dan penerapan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan materi sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran matematika di sekolah dasar.