PENGARUH KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PENGEMBANGAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji peran Kurikulum Merdeka dalam mengembangkan kompetensi siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar. Menggunakan metode studi pustaka (library research), data dikumpulkan dan dianalisis dari berbagai literatur ilmiah serta dokumen resmi Kemendikbudristek. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka secara signifikan memperkuat kompetensi kognitif, afektif, psikomotor, dan keterampilan abad ke-21 melalui strategi pembelajaran berbasis proyek, asesmen formatif, serta pendekatan kontekstual. Implementasi kurikulum ini mentransformasi pembelajaran IPS menjadi lebih bermakna dan relevan, yang tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga pada penguatan sikap sosial, berpikir kritis, dan kolaborasi siswa secara holistik.