UPAYA GURU DALAM MENGEMBANGKAN BAKAT SISWA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Pengembangan bakat siswa di Sekolah Dasar merupakan bagian penting dari proses pendidikan karena masa ini menjadi tahap awal pembentukan potensi, minat, dan kreativitas peserta didik. Guru memiliki peran strategis dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang mampu menstimulasi perkembangan bakat tersebut. Salah satu model pembelajaran yang dinilai mampu memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan bakat dan kreativitasnya adalah Project Based Learning (PjBL). Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif upaya guru dalam mengembangkan bakat siswa melalui penerapan model Project Based Learning di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai artikel jurnal yang membahas penerapan PjBL dalam pembelajaran di tingkat Sekolah Dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan PjBL mampu meningkatkan kreativitas, keaktifan, kemandirian, serta rasa percaya diri siswa. Guru berperan sebagai perancang pembelajaran, fasilitator selama proses proyek, serta evaluator yang menilai proses dan hasil belajar. Dengan penerapan yang terencana dan berkelanjutan, Project Based Learning dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan bakat siswa sejak dini.