INOVASI PEMBELAJARAN DI PAUD : PENDEKATAN KEARIFAN LOKAL UNTUK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Abstract

Inovasi dalam pembelajaran anak usia dini  Perlu dilakukannya pendekatan responsif terhadap kekayaan budaya dan nilai lokal. Pendekatan kearifan lokal timbul sebagai paradigma yang menjanjikan, menciptakan ruang untuk inovasi berdampak positif pada Pelajar Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan, menganalisis, dan menawarkan solusi inovasi pembelajaran melalui pendekatan kearifan lokal dalam mewujudkan profil pelajar Pancasila. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur, dengan pengumpulan data-data pustaka yang berasal dari artikel, jurnal, buku elektronik, dan data dokumen relevan yang berkaitan dengan fokus kajian. Proses analisis data dilakukan menggunakan metode analisis deskriptif terhadap materi yang terkumpul. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran inovatif dengan kearifan lokal menciptakan lingkungan belajar menarik dan mendukung perkembangan anak dengan memperkaya pengalaman nilai-nilai dan tradisi budaya lokal serta mewujudkan penerapan nilai-nilai pancasila. Kegiatan inovatif melibatkan metode pembelajaran, pengembangan materi, dan pemberdayaan budaya lokal.