UPAYA GURU BK DALAM MENANGANI BERBAGAI BENTUK BULLYING DI SEKOLAH DASAR : KAJIAN STUDI KASUS

Abstract

Bullying merupakan permasalahan serius yang dapat mengganggu perkembangan sosial dan emosional siswa Sekolah Dasar (SD). Berbagai bentuk bullying seperti verbal, fisik, maupun sosial sering terjadi di lingkungan sekolah, dan membutuhkan penanganan yang tepat. Guru Bimbingan dan Konseling (BK) memiliki peran strategis dalam upaya pencegahan dan penanganan kasus bullying melalui layanan konseling yang terstruktur. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus deskriptif untuk menggambarkan upaya-upaya yang dilakukan guru BK dalam menangani berbagai bentuk bullying di SD. Data diperoleh melalui studi pustaka, simulasi kasus, dan analisis pendekatan konseling yang umum diterapkan di tingkat sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa peran guru BK sangat penting dalam membangun lingkungan sekolah yang aman dan suportif melalui layanan konseling individual, konseling kelompok, serta kerja sama dengan guru kelas dan orang tua. Penelitian ini merekomendasikan penguatan peran guru BK melalui pelatihan dan kolaborasi lintas pihak untuk menciptakan sekolah yang bebas bullying.