PENGEMBANGAN MODEL PENDEKATAN ANAK TANTRUM DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Abstract

Perilaku tantrum merupakan salah satu bentuk luapan emosi yang sering muncul pada anak usia dini dan dapat menghambat proses pembelajaran apabila tidak ditangani dengan tepat. Oleh karena itu, diperlukan model pendekatan yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pendekatan dalam menangani anak tantrum di pendidikan anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, melalui kajian terhadap berbagai literatur berupa buku, jurnal ilmiah, dan dokumen terkait yang membahas perilaku tantrum serta strategi penanganannya pada anak usia dini. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan yang efektif dalam menangani anak tantrum meliputi pendekatan emosional, komunikasi positif, pembiasaan perilaku, serta kerja sama antara guru dan orang tua. Model pendekatan ini menekankan pada pemahaman emosi anak, pemberian respons yang tepat, serta penciptaan lingkungan belajar yang aman dan kondusif. Kesimpulannya, pengembangan model pendekatan anak tantrum yang tepat dapat membantu guru dalam mengelola perilaku anak secara efektif serta mendukung perkembangan emosional dan sosial anak usia dini secara optimal.