EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan besar dalam pendidikan, khususnya pada pembelajaran di sekolah dasar. Namun, proses pembelajaran di kelas masih sering berlangsung kurang interaktif, sehingga motivasi belajar dan keterlibatan siswa cenderung rendah. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas media pembelajaran digital dalam meningkatkan hasil belajar, motivasi, dan keterlibatan siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif melalui metode survei yang dipadukan dengan eksperimen sederhana. Partisipan penelitian adalah siswa sekolah dasar yang mengikuti pembelajaran dengan bantuan media digital pada materi tertentu. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar, observasi kelas untuk menilai keterlibatan siswa, serta tes hasil belajar untuk mengukur pencapaian akademik. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial untuk membandingkan kondisi sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran digital berpengaruh positif secara signifikan terhadap hasil belajar, meningkatkan motivasi siswa, serta memperkuat keterlibatan mereka melalui pengalaman belajar yang lebih interaktif, menarik, dan efektif.