PENELITIAN TINDAKAN KELAS: KAJIAN LITERATUR TERHADAP PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas adalah suatu langkah untuk memperbaiki kualitas pembelajaran, mendorong guru merujuk pada dirinya sendiri sebagai profesional, dan memfasilitasi peningkatan. Dengan demikian, kajian ini akan membahas mengenai peran PTK dalam pengembangan profesionalisme guru melalui beberapa artikel yang membahas tentang dasar historis pemikiran PTK, refleksi pembelajaran dan pendekatan pengembangan profesional guru. Penelitian tindakan kelas memperkirakan bahwa guru belajar dari tindakan mengajar dengan refleksi, membantu guru menentukan di mana masalah pembelajaran terdapat untuk menciptakan jawaban yang relevan untuk konteks kelas. dan memperkuat kepercayaan diri guru, meningkatkan inovasi dalam metode pembelajaran, dan meningkatkan praktek kolaborasi dengan guru kelas lain. Meski begitu, PTK juga mengalami beberapa tantangan yakni kesulitan dalam pelaksanaannya bagi waktu guru melimpah dan tanpa beban tambahan agar tetap efektif.